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P 275

GRANDPRÉ, MARCEL DE  1917- 2001

Fonds Marcel de Grandpré. -- 1875-2000. -- 4,83 m de documents textuels et autres documents.

Notice biographique:
Marcel de Grandpré est né à Montréal le 12 mai 1917. Après l'obtention de son baccalauréat ès arts, il entre en 1935 chez les Clercs de Saint-Viateur et est ordonné prêtre le 16 juin 1940. Il poursuit son éducation et obtient un baccalauréat (1940) et une licence (1941) en théologie à l'Université de Montréal ainsi qu'un diplôme de compétence pédagogique de l'École normale secondaire (1943). En 1948, il obtient une licence en psychologie de l'Institut de psychologie de l'Université de Montréal et, en 1970, il reçoit de la Sorbonne à Paris son doctorat pour sa thèse «La coéducation dans les écoles de 45 pays».
Marcel de Grandpré enseigne la pédagogie au Séminaire de Joliette (1941-1942, 1944-1945, 1948-1949, 1958-1961) et à l'École normale secondaire (ENS) (1948-1956, 1964-66). De même, il assume le poste de directeur des études à l'ENS de 1946 à 1956. Professeur assistant en sciences de l'éducation à partir de 1967, professeur agrégé en 1971 et professeur titulaire 1974. Marcel de Grandpré occupe également la fonction de secrétaire, de directeur de thèse à la Faculté des sciences de l'éducation entre 1971 et 1972 et de directeur de recherche à la Fédération des collèges classiques. Il collabore à quelques enquêtes et publications relatives à l'éducation au Canada, entre autres avec le professeur Robin Harris. Spécialiste de l'éducation comparée, il rédige pour l'UNESCO un ouvrage sur les équivalences internationales de diplômes universitaires. Cela, sans compter ses recherches personnelles et sa participation à divers journaux et revues. Homme généreux, cet enseignant a de plus dirigé de nombreux étudiants ayant opté pour des études supérieures à l'Université de Montréal. Marcel de Grandpré est décédé le 18 mai 2001.
Source:
KENGNE, MAPTO, Valèse. «Témoignages», Forum, 10 septembre 2001.
GIRARD, André. «Témoignages», Forum, 10 septembre 2001.
Portée et contenu:
Le fonds témoigne de façon exhaustive de l'ensemble de la carrière de Marcel de Grandpré.
Le fonds regroupe une grande partie des travaux et publications de Marcel de Grandpré, C.S.V. portant sur une variété de sujets.  Pour les travaux, notons les sujets suivants: la didactique, l'éducation, l'histoire, la littérature, la prédication, la psychanalyse, la psychologie, la réforme scolaire, la spiritualité et le système scolaire au Québec. Des bibliographies de ses travaux sont également disponibles.  Le fonds contient aussi des publications en cinq catégories: matériel didactique, notes de cours polycopiées, ouvrages, parties d'ouvrages et périodiques.  Ces publications portent également sur les sujets énumérés ci-haut. De plus, on retrouve dans ce fonds des documents relatifs aux études de Marcel de Grandpré à l'École normale secondaire et à l'Institut de psychologie: notes de cours, documents distribués aux étudiants, comptes rendus, journal personnel et travaux scolaires, ainsi que des notes, des photocopies d'articles, de la correspondance et des éphémérides de Marcel de Grandpré.  Le fonds comprend ensuite des documents relatifs à la participation de Marcel de Grandpré à des réunions internationales sur l'éducation comparée: notes d'entrevues et travaux. Des documents sonores relatent des entrevues de Me Paul Guérin-Lajoie. Finalement, on retrouve des documents témoignant de sa participation à divers comités et assemblées de la Faculté des Arts de l'Université de Montréal, de même que des documents relatifs à la Faculté des arts.
Source du titre composé propre:
Titre basé sur le producteur du fonds.
Collation:
Comprend 25 bandes ou  cassettes sonores, 1 vidéo.
Source immédiate d'acquisition: Don de M. De Grandpré en mai 1995.
Instrument de recherche:
  1. Description sommaire et provisoire.
  2. GRANDPRÉ, Marcel de, Banques de données de mes travaux et publications (1933-1995), Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal, mars 1995.
  3. GRANDPRÉ, Marcel de, Répertoires V Documents et souvenirs, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal, 1992.

2004-05-18 S.C.

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